街谈丨作文课写征婚广告好创意也要小心翻车

发布时间:2019-06-11 11:57    浏览次数:
 又是别人家的老师,这次不仅人美☆•◇▼☆,课还上得很特别。据媒体报道=◇▲,陈欣是杭州市景芳中学的95后青年教师,在最近的一次赛课活动中,她上了一堂教学生写广告词的课▪▷,课堂进行到一半……●,她突然让学生给自己写☆◁◁-◁“征婚广告”••▼•▪●。这个操作一下子让现场听课的老师们爆笑了起来,学生也讨论得兴致盎然,金句频出▽△•。  “此女只应天上有▼•,人间能得几回瞧▼■-▷◁。琴棋书画样样行-▲■□★=,嫁妆试卷千万张。▼-•◁”“我是你的诚☆▽•‘欣’,你要把我捧在手心▷○。”-▽“什么样的女人▷●-,孕育出什么样的家庭。找女友,选陈欣,好生活将会来临▽△■▪△。”从这些答案不难看出,学生的确是脑洞大开,既有古风也有流行范,虽未必周全,但的确不乏闪光的细节。难怪很多网友会感叹▲▼=◁“别人家的老师…★★…=”,学生能交出这样的答案●☆•◆□,首先是陈老师题命得好△☆★●,其次才是学生的能力☆△□。  试想如果老师给出的作文题是“我的妈妈”或者“最难忘的一个人◁-◆=-”,学生会有这么闪光的表现吗◇▷▼△?这些作文课上的经典命题•★,当然也能写出好的作文=▽◇▷▷,但对于多数人来说▽•,类似的题恐怕过于枯燥,实在是难以激发学生的创作激情。回想起来,很多人对于作文课的记忆,恐怕多以惶恐和苦涩为主=◁••,一到作文课就是怨声载道◁•,究其原因▲■●,主要就在于模式太过刻板。描述一处风景-●▲◁…,刻画一段心理-▼,议论一个似懂非懂非黑即白的观点,靠着各种不自然的修辞勉强成文,印象中的作文课▼☆○,充满了类似的条条框框。说作文课痛苦指数最高,恐怕很多过来人都会认同。  而为老师写征婚广告,如此命题可谓用心良苦。更重要的是,征婚广告相当于写人物的命题作文=◇,只是这种形式要求更简洁,对文字的创意和灵感要求更高▷…☆。如果要求写成800字的作文,可能就不会有各种脑洞大开的答案出现。可能有人会觉得,这么几十个字不算作文▲•★,因此达不到训练的效果▷△▲○◁。其实,写作的快感通常都源自某些短暂的创作瞬间,有了这些瞬间,写作者才有更大的写作动力和兴趣。如果作文成为学生的苦差事,只是出于应付而写作,写得再长意义也不大。  而且▲◁,作文的基础是遣词造句,其次才讲究逻辑、情感以及思想等要素,尤其是对于中小学生,更应该注重文字的基本训练。写作未必一定要长篇大论◇◁…◁▷▲,从微博到朋友圈…●•,社交媒体就是即时性的创作工具,人们习惯依靠有限的篇幅去呈现个人的情感或观点☆…□◇◇,这对于作文课其实是一种启发——— 能不能让学生从简短的写作训练开始?就像写日记一样▷★◇▼,只是不拘泥于-▽□•“我的一天”这类套路,相反更自由更灵动。从这个角度看,我个人更愿意相信-•-,这位陈老师是在布置一个简单的写作任务,即用很短的篇幅精确优美地描述一个人☆▼☆●•…。如果这就是他们日常的作文课场景◆▼○◇,相信课堂所带来的体验是完全不同的。  说了这么多,陈老师的这堂作文课是否就很完美?未必。征婚广告毕竟属于婚恋话题…★,对于中小学生来说是比较陌生,起码是了解相对肤浅的题材。广告的主体是人▷◁▪◇○,换位思考,人们在婚恋中该通过什么来吸引彼此,是颜值还是气质,性格还是修养?还有●□▪,女性在家庭中扮演何种角色,才是正当且体面的?诸如此类•▪,不一而足。征婚广告好不好,就看这些元素如何表述、组合。当然,学生们会给出不同甚至带有偏见的答案◇◇●◆,而背后无疑预设了某种立场和价值观念••▽•。对于尚在成长的孩子来说,在征婚广告中表现得礼貌且得体并非易事,所谓功夫在诗外•●★▽▽,这就超越了写作的范畴■…◇•。陈老师有没有借这样的机会引导学生□•◇-?是否有意修正那些不太健康甚至略显庸俗(比如一味强调外貌)的自我营销?如果有-◁□●●,那才是理想的教育☆☆。  (原标题《作文课写征婚广告,好创意也要小心翻车》,原作者飒飒返回搜狐,查看更多 

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